10月11日，天氣有些陰冷，但鶴壁科達(dá)學(xué)校因?yàn)榧幽么蠊怂拐Z(yǔ)言學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱加哈院)執(zhí)行校長(zhǎng)Jordan Reecl(中文音譯喬丹)的到訪暖意融融。

　　今年5月，加哈院河南分院與鶴壁科達(dá)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了中加國(guó)際班的合作辦學(xué)項(xiàng)目。正值中加國(guó)際班開(kāi)班授課一個(gè)月，加哈院河南分院劉莉莉院長(zhǎng)特別邀請(qǐng)了加哈院執(zhí)行校長(zhǎng)喬丹前來(lái)鶴壁參觀交流。

　　當(dāng)天，喬丹參觀書(shū)法教室，親密接觸中國(guó)文化，并為中加國(guó)際班的學(xué)生們授課，她幽默的個(gè)性受到了中國(guó)朋友們的歡迎，校際之間的合作邁上了新臺(tái)階。

感受中國(guó)傳統(tǒng)文化

　　喬丹告訴記者，之前她雖然來(lái)過(guò)幾次中國(guó)，卻沒(méi)有近距離接觸過(guò)中國(guó)書(shū)法，此行的第一站——書(shū)法教室讓她很興奮。

　　“Wow!Wow!Wow!”一進(jìn)門(mén)，看到學(xué)生們?cè)诰毩?xí)書(shū)法作品，喬丹忍不住發(fā)出贊嘆的聲音。有的學(xué)生在寫(xiě)隸書(shū)，有的在寫(xiě)楷書(shū)，喬丹不停地在書(shū)法教室里走來(lái)走去，觀看學(xué)生們寫(xiě)字，并不時(shí)地問(wèn)著旁邊的翻譯，學(xué)生們寫(xiě)的字都是什么意思。

　　一卷書(shū)法卷軸吸引了喬丹的注意。學(xué)校的老師介紹，這幅卷軸作品長(zhǎng)30多米，上邊書(shū)寫(xiě)的《九成宮醴泉銘》是書(shū)法大家歐陽(yáng)詢的名作，這件作品竟由該校學(xué)生年僅12歲的徐雪川獨(dú)自完成。聽(tīng)到這里，一行人都贊嘆不已。“Wow!他和我的兒子一樣大，我覺(jué)得他很了不起!”喬丹也忍不住夸贊起徐雪川。

　　學(xué)校老師還向喬丹展示了甲骨文?？淘诠穷^和龜殼上的古老象形文字讓喬丹覺(jué)得很奇妙。她認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，看看這里、摸摸那里，并表示她很欣賞人類古老的文化。

　　第一站的行程快要結(jié)束時(shí)，該校教師吳志強(qiáng)、學(xué)生徐雪川現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了兩幅書(shū)法作品贈(zèng)送給喬丹。

　　“Oh!My gift!”拿到特殊的禮物，喬丹顯得很興奮，她也忍不住拿起了毛筆，要試著寫(xiě)幾個(gè)漢字。“握筆要這樣握、筆要懸直……”吳志強(qiáng)在旁邊指導(dǎo)著喬丹寫(xiě)漢字。“哇!我寫(xiě)歪了，不太好，對(duì)不對(duì)?”“看起來(lái)還不錯(cuò)，不是嗎?”喬丹在寫(xiě)字的過(guò)程中不停地調(diào)侃，在場(chǎng)的學(xué)生們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。

為中加國(guó)際班的學(xué)生上課

　　第二站，喬丹一行來(lái)到了該校的中加國(guó)際班，學(xué)生們?cè)缫褜⒄n桌椅擺成了圓形，等待這位從加拿大來(lái)的老師來(lái)給他們上課。

　　“嗨!你們好!你們感覺(jué)怎么樣?今天開(kāi)心嗎?”一進(jìn)教室，喬丹就和學(xué)生們打招呼，學(xué)生們也熱情地回應(yīng)。

　　我叫喬丹，我來(lái)自加拿大，你們看，這就是我。”喬丹指著自己的照片作自我介紹。“這真是一張很丑的照片!照片上這個(gè)女的長(zhǎng)得很丑對(duì)不對(duì)?你們看，我長(zhǎng)得這么美，照片上那個(gè)女的卻那么丑。”喬丹“獨(dú)特”的自我介紹引來(lái)了學(xué)生們的笑聲，也拉近了與學(xué)生們的距離，之后1個(gè)小時(shí)的課堂教學(xué)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　“我17歲就一個(gè)人離開(kāi)加拿大，去別的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作，沒(méi)有父母和朋友的陪伴。從法國(guó)巴黎到英國(guó)倫敦再到美國(guó)華盛頓，我花了很多的時(shí)間在世界各地旅行。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了世界的奇妙。”喬丹講，她游歷過(guò)50多個(gè)國(guó)家，會(huì)4種語(yǔ)言，希望大家能夠走出家門(mén)，去看更大的世界，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　“這位老師來(lái)自英國(guó)、這位老師來(lái)自中國(guó)、這位老師來(lái)自韓國(guó)……”喬丹通過(guò)PPT向?qū)W生們介紹加拿大學(xué)校的老師，“加拿大是一個(gè)有多元文化的國(guó)家，我們的老師來(lái)自世界各地，學(xué)生們也來(lái)自世界各地，有巴西的、日本的、中國(guó)的……在那里學(xué)習(xí)，你們能交到來(lái)自世界各地的朋友，能讓思想在交流中碰撞出火花。”

學(xué)生和教師收獲滿滿

　　課堂上，喬丹介紹了加拿大的環(huán)境、氣候以及加拿大學(xué)生的住宿條件等，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。

　　在課程結(jié)束時(shí)，喬丹留出時(shí)間讓學(xué)生們提問(wèn)。“去加拿大學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)是多少?”“學(xué)校的住宿怎么樣?怎么吃飯?”“加元和人民幣之間的匯率是多少?”喬丹老師一一作答。一名學(xué)生問(wèn)校園有沒(méi)有小賣部的問(wèn)題，引發(fā)了全場(chǎng)的笑聲。

　　“我覺(jué)得多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)在是太棒了!老師和學(xué)生們來(lái)自世界各地，還有各自不同的愛(ài)好，和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)一定很有趣!”學(xué)生郭來(lái)說(shuō)他喜歡唱歌，聽(tīng)到老師說(shuō)加拿大經(jīng)常舉辦各種各樣的音樂(lè)節(jié)，他很興奮。

　　“喬丹老師說(shuō)，學(xué)校下午3點(diǎn)多就放學(xué)了，我們可以做任何自己喜歡做的事情。”倪琦認(rèn)為戶外課堂和很長(zhǎng)的假期，還有較短的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松。“沒(méi)那么大的學(xué)習(xí)壓力，還有更多的時(shí)間留給自己，這多棒啊!”

　　中加國(guó)際班的教師張淑燦表示，這節(jié)課后，她的感觸也很多。“加拿大的教學(xué)方式更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕鎯褐袑W(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。”張淑燦說(shuō)，加拿大學(xué)校一個(gè)班只有35名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期只考一次試，這讓學(xué)生們能夠很輕松地去學(xué)習(xí)，“多元化的語(yǔ)言、文化環(huán)境，有趣的戶外課堂，會(huì)讓學(xué)生們素質(zhì)提升得很快。”

對(duì)鶴壁科達(dá)學(xué)校贊不絕口

　　第三站，喬丹一行在鶴壁科達(dá)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)、總督學(xué)王之軍，常務(wù)副校長(zhǎng)雒顏紅等人的陪同下來(lái)到了科達(dá)學(xué)校的操場(chǎng)。此時(shí)，有的班級(jí)在跑步，有的在做課間操，有的在練習(xí)跆拳道。

　　“哦!我的兒子也練跆拳道。”“他們做的課間操看起來(lái)很有趣。”喬丹說(shuō)，鶴壁科達(dá)學(xué)校的校園很干凈，學(xué)校設(shè)施也不錯(cuò)。

　　“這里的學(xué)生很聰明，也很懂禮貌，我很享受和他們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)!”喬丹說(shuō)。

　　“10日晚上我就到了鶴壁，校長(zhǎng)王之軍和副校長(zhǎng)雒顏紅的熱情款待讓我見(jiàn)識(shí)到了鶴壁人的好客和熱情，很棒!”當(dāng)喬丹聽(tīng)說(shuō)鶴壁有一條很美麗的淇河時(shí)，一再堅(jiān)持行程結(jié)束后要去看看。當(dāng)記者問(wèn)起她對(duì)科達(dá)學(xué)校和學(xué)生的感受時(shí)，喬丹很接地氣兒地豎起兩個(gè)大拇指，連說(shuō)“中!中!中!”。

上中加國(guó)際班 去加拿大讀大學(xué)so easy

　　今年5月22日，鶴壁科達(dá)學(xué)校與加哈院河南分院簽署合作協(xié)議，聯(lián)合成立了豫北地區(qū)唯一的中加國(guó)際班，鶴壁科達(dá)學(xué)校成為豫北地區(qū)留學(xué)加拿大唯一的教研基地和生源基地，為鶴壁乃至安陽(yáng)、濮陽(yáng)的中學(xué)生提供了未來(lái)發(fā)展的全新選擇。鶴壁科達(dá)中加國(guó)際班9月開(kāi)班以來(lái)，運(yùn)行良好。

　　據(jù)介紹，加哈院位于加拿大新斯科舍省的首府哈利法克斯市，是加拿大政府、語(yǔ)言協(xié)會(huì)、移民局批準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)中國(guó)相關(guān)政府部門(mén)認(rèn)證的“雙錄取”學(xué)院。目前，加哈院與加拿大圣瑪麗大學(xué)、愛(ài)德華王子島大學(xué)、畢索大學(xué)等幾十所學(xué)校簽署了“雙錄取”合作，加哈院全權(quán)代理相關(guān)合作大學(xué)、學(xué)院在中國(guó)承辦本科招生和語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)歷獲中國(guó)教育部及世界其他多個(gè)國(guó)家承認(rèn)。

　　加拿大留學(xué)費(fèi)用相當(dāng)于英、美等國(guó)的一半，留學(xué)條件、環(huán)境、大學(xué)等卻與其他歐美國(guó)家相當(dāng)，性價(jià)比很高。其文憑在國(guó)內(nèi)及海外都得到高度認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)后容易獲得教授推薦信，畢業(yè)生就業(yè)率高。

　　在鶴壁科達(dá)學(xué)校中加國(guó)際班課程期間，準(zhǔn)留學(xué)生可獲加哈院國(guó)外合作大學(xué)和語(yǔ)言學(xué)院的“雙錄取”通知書(shū)。加拿大公立大學(xué)共98所，科達(dá)中加國(guó)際班對(duì)接的加拿大公立大學(xué)將達(dá)40所，該校中加國(guó)際班的學(xué)生可任意申請(qǐng)這些大學(xué)或在大學(xué)期間任意轉(zhuǎn)學(xué)。

　　中加國(guó)際班的《UNLOCK》系列英語(yǔ)教材有機(jī)融入到了高中三階段課堂，不耽誤學(xué)生準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)高考，不分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力，讓學(xué)生在免雅思、免托福、100%拿到國(guó)外大學(xué)通知書(shū)的情況下考慮是否參加高考，給學(xué)生前途加上“雙保險(xiǎn)”。

　　此外，科達(dá)中加國(guó)際班會(huì)為學(xué)生建立獨(dú)立的電子檔案，全程跟蹤該校學(xué)生在國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、解答學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于課程規(guī)劃、國(guó)內(nèi)外擇業(yè)就業(yè)、加拿大移民創(chuàng)業(yè)等方面的問(wèn)題。完善的配套服務(wù)體系和問(wèn)題處理機(jī)制，讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心、安心、寬心。

　　“這次來(lái)授課的喬丹老師直接從加拿大過(guò)來(lái)，還是執(zhí)行校長(zhǎng)，說(shuō)明加哈院對(duì)鶴壁科達(dá)學(xué)校非常重視。”鶴壁科達(dá)學(xué)校中加國(guó)際班的教師王坤說(shuō)。

(張志嵩)